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Imagen: Fiddle Oak
Claudio Naranjo: “El mundo está en una crisis profunda porque no tenemos una educación para la conciencia” mayo 16, 2013
“El silencio es una virtud y un don. La persona que aprende acallar su mente ha cambiado a largo plazo su vida.” -Claudio Naranjo abril 21, 2013
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Alejandro Jodorowsky en Twitter, Alejodorowsky
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LOS LÍMITES DEL SILENCIO
¿HACE FALTA SILENCIO PARA MEDITAR?
EL SILENCIO DE LOS AMANTES
EL SILENCIO INTERIOR
BENDITO SILENCIO QUE ME PERMITE SENTIR LA VIDA
EL SILENCIO ES LA ÚNICA RESPUESTA
Imagen: Hossein Zare
Una educación que crea infelicidad… abril 20, 2013
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Claudio naranjo: vivimos en una sociedad enferma, creada a la medida del ego patriarcal –autoridad y obediencia- que incentiva la competencia. En la escuela a los niños se les mata la curiosidad. No hay una educación del corazón y nuestro animal interior continúa criminalizado.
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La educación está sujeta a un paradigma racionalista
Lo que piensa Claudio Naranjo de las notas
Tenemos el mundo que tenemos porque tenemos la educación que tenemos y viceversa
A por una educación del corazón
La educación enseña a la gente a pasar exámenes, no a pensar por si misma
Imagen:
¿Te has preguntado en qué consiste lo que llamamos “educación”? abril 11, 2013
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Claudio Naranjo: En la sociedad actual, lo que denominamos la civilización, predomina el cerebro racional y tiene lugar el imperialismo de la razón sobre lo emocional y lo instintivo.
Pero esta razón que impera, ¿es realmente racional o más bien irracional?
Ahí has dado en el clavo, porque en realidad no es racional ni inteligente, desde el punto de vista de los resultados en el bienestar social y personal. Ha corrompido conceptos como la inteligencia, la eficacia o la racionalidad misma. Es una mente rígida, aislada, autoritaria y normativa que busca resultados y ganancias a corto plazo, pero ganancias desde el punto de vista competitivo, materialista o consumista, no en cuanto al bienestar profundo, desarrollo personal o convivencia con el medio. Y, en consecuencia, toda la educación está sujeta a este paradigma racionalista.
¿En qué se manifiesta este paradigma racionalista?
En considerar la educación un mero traspaso de información, alejado de objetivos como el autoconocimiento, que debería ser prioritario. Y así vemos cosas en la escuela como que un niño o una niña llora y le llaman la atención.
Y si se ríe le echan de clase.
Las emociones están prohibidas. Y lo instintivo aún más. Y sin embargo, para que la persona esté sana en una sociedad sana sería preciso el equilibrio entre los tres cerebros. Armonizar los binomios competencia/colaboración, agresión/ternura. Desarrollar una sana agresión en vez de la agresividad depredadora imperante. Y sobre todo desarrollar la capacidad amatoria, la ternura.
Extracto de entrevista a Claudio Naranjo
EDUCACIÓN
Tweets de Claudio Naranjo abril 2, 2013
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Al sistema le conviene que uno no esté en contacto consigo mismo,
ni que piense por sí mismo porque así la manipulación predomina.
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El mundo está en una crisis profunda porque no tenemos una educación para el desarrollo de la conciencia.
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Al mirar siempre hacia fuera juzgamos lo que existe dentro de nosotros.
Por ese motivo lo que te molesta de los otros existe en ti.
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Al mirar siempre hacia fuera juzgamos lo que existe dentro de nosotros.
Por ese motivo lo que te molesta de los otros existe en ti.
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Deja de ser cómplice de tu propia aniquilación. Respeta tu interior y tu búsqueda de Ser.
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“El que no considera lo que tiene como la riqueza más grande, es desdichado, aunque sea dueño del mundo”.
Epicuro
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La vida florece a cada instante; esa es la certeza que nunca debe marchitarse.
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Reírse de uno mismo es una forma de auto-conocimiento.
La risa es un sentido de búsqueda que nos ofrece una nueva dimensión de uno mismo.
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Ya no podemos saciar nuestra sed existencial en las religiones establecidas.
Cada uno debe desarrollar un Dios interior acorde a su ser.
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El sistema que hemos creado va en contra de nuestro ser interior.
Es por eso que cuando menos te adaptes, más cerca estás por encontrarte.
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Debemos cuestionar el condicionamiento sociocultural que hemos recibido
para recuperar el contacto con nuestra verdadera naturaleza esencial.
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Las crisis que actualmente aquejan al mundo demuestran nuestra escasez de consciencia,
nuestra pobreza espiritual.
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Debemos liberar de nuestras vidas las falsas creencias acumuladas por el ego
que tanto limitan nuestra existencia.
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Cualquier persona que no esté en contacto con su esencia está en vías de deshumanizarse
pues poco a poco va olvidando sus verdaderos valores.
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El sentido de la vida es aprender a trascender nuestro ego para ver a los demás y al medio ambiente
como parte de nosotros mismos. Somos uno.
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Claudio Naranjo @ClaudioNaranjoo
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Más valdría que nos ocupásemos en seguir a cada niño para ayudarlo a hacer aquello para lo que nació febrero 28, 2013
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Claudio Naranjo: Tenemos una educación perversa en sus efectos. Los niños van perdiendo originalidad, libertad, nos vamos encogiendo a medida que crecemos.
¿Cuál es el error?
Educar es acompañar en el proceso de descubrimiento y crecimiento; inyectarles cosas prefabricadas (prejuicios, dogmas, respuesta) sirve para tener profesionales, pero no buenos seres humanos. La educación sin su aspecto humano, como mero mecanismo de transmisión de información, deshumaniza, les roba la vida a los jóvenes.
Así llegamos a una sociedad que trabaja sólo por dinero y las mejores energías del mundo se pierden porque no existe el concepto de vocación; hay que ayudar a descubrir a cada niño qué tesoro trae al mundo.
No es tarea fácil.
Me parece discutible la jerarquización de las materias, ¿Por qué la ciencia es más importante que el arte? Más valdría que nos ocupásemos en seguir a cada niño para ayudarlo a hacer aquello para lo que nació; así se aprovecharían las energías de la naturaleza humana y tendríamos un mundo mejor.
Extracto de una entrevista con Claudio Naranjo en La Vanguardia
CLAUDIO NARANJO noviembre 24, 2012
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“La salud mental entraña un estado espontáneamente amoroso y creo que es una ilusión pensar que puede encontrarse la felicidad sin pasar por la capacidad de amar”.
Claudio Naranjo, en “Cosas que vengo diciendo”
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La educación está sujeta a un paradigma racionalista
Claudio Naranjo habla sobre el parto
Lo que piensa Claudio Naranjo de las notas
Tenemos el mundo que tenemos porque tenemos la educación que tenemos y viceversa
A por una educación del corazón
Cada ser humano cuenta con dos fuerzas antagónicas en su interior
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¡TE FELICITAMOS EN EL DÍA DE TU 80 CUMPLEAÑOS!
“Se tiene miedo al cambio, porque rompe nuestras asociaciones” -Claudio Naranjo octubre 30, 2012
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Claudio Naranjo @ClaudioNaranjoo
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¿Qué es el miedo?
¿Cuál es el miedo mayor?
La felicidad y el miedo
El cerebro reptiliano y el miedo
Los esfínteres y el miedo
La libertad y el miedo
Lo no expresado y el miedo
El miedo a la vida
Imagen: Andrew Hou
A por una educación del corazón septiembre 10, 2012
“Se necesita una verdadera educación; una educación para el desarrollo humano, que aun no se ha creado. Yo pienso en un modelo desde luego holístico, en el que no solo se eduque el pensamiento técnico hacia el dominio del mundo externo, sino también el pensamiento contemplativo, que implica el conocimiento de sí, tanto en el sentido psicológico como en el sentido más profundo. Pero no solo se debe atender al pensamiento, sino que también a una educación de la capacidad amorosa (una “educación del corazón”) y una liberación del animal interior, que ha sido implícitamente criminalizado. Tendríamos que recuperar lo que tienen los pueblos indígenas: esa percepción de la nobleza de los animales que nace desde la empatía, es decir desde la identificación con la nobleza del organismo humano, en el que, como dice el esoterismo occidental, están enterrados todos los dioses. Y desde luego será importante cultivar la creatividad; ya que somos seres potencialmente creativos. Uno de los máximos investigadores de creatividad en el mundo en este momento, el norteamericano Alfonso Montuori, ha dicho algo muy interesante: no es que Dios sea el creador del mundo; sino que Dios es la creatividad misma.”
El elefante blanco de la educación
Cambiar la educación para solucionar conflictos mundiales
Dos fuerzas antagónicas en nuestro interior
Llegó septiembre y llegaron los exámenes septiembre 2, 2012
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Alejandro Jodorowsky: Las escuelas y las universidades cometen el mismo error: dedican su enseñanza exclusivamente al intelecto de los alumnos, como si la expresión oral fuese la sede de la verdad. Para ellas el ser humano es alguien que habla para emitir ideas. Sin embargo, aparte del lenguaje mental, hay otros tres, tan importantes como el oral. Hablo del centro emocional, del centro libidinal y del lenguaje corporal. La realización del intelecto es una mente vacía; de la emocionalidad, un corazón lleno; de la sexualidad un sexo satisfecho; del cuerpo, la saludable seguridad… Para las escuelas, cualquier concepto se define exclusivamente en forma intelectual. Para una persona que ha desarrollado su conciencia, cada concepto tiene por lo menos cuatro definiciones. Por ejemplo, si hablamos de “Paz”, la paz mental es una (aprender a ser), la paz emocional otra (aprender a amar), así como son otras la paz sexual (aprender a crear) y la paz material (aprender a vivir). Las escuelas místicas pueden caer en el mismo error. Los Rishis hindúes dicen que un hombre perfecto somete sus emociones y deseos a su intelecto. Pero si los pensamientos llegan a la luz, los sentimientos deben alcanzan lo sublime, los deseos la pureza y las necesidades la generosidad. Una persona que solo vive en un mundo de palabras, reprimiendo emociones, deseos y necesidades, vive como un inválido. Las escuelas actuales y las universidades están creando mutilados. El bisturí que emplean son las calificaciones. La sabiduría manual es tan importante como la sabiduría intelectual. Quien no sabe manejar y llevar sus sentimientos a un nivel donde impera el amor, se convierte en un profesional dañino. Quien no es capaz de verter sus deseos en una creatividad útil para la sociedad, por más que tenga las más altas calificaciones escolares, es tan solo un técnico perverso. Aquellos que surgen de las aulas preparados a ser eficaces sin pensar en la salud del planeta, son asesinos ecológicos. A la cultura cerebral debe agregarse una cultura emocional más una cultura sexual-creativa más una cultura material donde “mi” prosperidad se transforma en “nuestra” prosperidad.
Claudio Naranjo:El sistema de aprendizaje basado en notas viene a decir que hay que aprender para comerse la zanahoria. Las cosas verdaderas se aprenden por amor al aprender, por amor a la verdad, por deseo de saber. Todos los niños tienen gran curiosidad. Se les va matando la curiosidad cuando se les obliga a repetir las cosas aprendidas.
En un examen no se mide la comprensión, se mide la capacidad de repetir. ¡Es ridículo, se pierde una cantidad tan grande de energía! En lugar de una educación para la información, se necesitaría una educación que se ocupe del aspecto emocional y una educación de la mente profunda. A mi me parece que estamos presos entre una alternativa idiota, que es la educación laica y una educación autoritaria que es la educación religiosa tradicional. Está bien separar Estado e Iglesia pero, por ejemplo en España, han echado por la borda el espíritu como si religión y espíritu fueran la misma cosa. Necesitamos que la educación atienda también a la mente profunda.
Pero, mientras cambia el sistema educativo, tenemos exámenes y los estudiantes preguntan:
Estos son los consejos psicomágicos que Alejandro Jodorowsky dió a una estudiante de medicina que se sentía bloqueada frente al profesor en el momento de hacer un examen y que le impedían obtener buenos resultados académicos:
1. Comienza desde ahora a otorgarte el aprecio que te mereces por ser hembra: toma una tela de pintor y pinta en ella tu autorretrato utilizando tu sangre menstrual. Descubre el poder creador, purificador, cíclico cósmico de tus reglas. Si una vez al mes el hombre tuviera la oportunidad de purificarse así, cesaría de crear guerras. Hazlo con tus dedos. Para los detalles delicados puedes usar un pincel. Terminado el retrato, fíjalo con un barniz, ponle un marco plateado (color lunar) y cuélgalo en tu casa en un sitio donde todos los que te visiten lo vean.
2. El día de tus exámenes, para no sentirte acomplejada porque te tratan como a un hombre castrado, sin falo, y exaltar tu maravilloso sexo, en una bolsita de gasa mete siete monedas de oro e introdúcelas en tu vagina. Ese secreto tesoro que portarás en tu intimidad, te dará la sensación de poder que te falta.
3. Para sentirte dominadora, propietaria del suelo donde pisas, y con energía corporal, el día del examen píntate la planta de los pies con tinta roja y usa ropa interior del mismo color rojo.
4. Si, a pesar de todo esto, de pronto, frente al impresionante macho profesor, padre severo y despreciativo, te embargan unos nervios paralizantes, lleva en tu bolsillo unas tijeras y una salchicha (símbolo del pene del maestro) Apenas sientas que tu fuerza amenaza con debilitarse, mete la mano en el bolsillo y, de un tijeretazo, corta la salchicha. Tu inconsciente comprenderá que has castrado al profesor.
Si sigues estos consejos nunca más te bloquearás.
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Más respuestas relacionadas de Alejandro Jodorowsky:
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Tengo un examen muy importante en unas horas y temo fallar.
- Siente que elevas tu conciencia 20 centímetros por sobre tu cabeza, como una cobra que sale del canasto. Te sentirás seguro.
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¿Qué pasa cuando estudio mucho pero ala hora de el examen todo se me olvida?
- No te gusta lo que estudias. No se trata de aprender muchas cosas inútiles, sino de aprender poco a poco cosas que te sirvan.
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Dentro de poco tengo un exÁmen importante que tengo que aprobar, estoy muy nerviosa y cansada, llevo estudiando y en situación de stress mucho tiempo. ¿Qué acto de psicomagia me aconsejaría p para pasar con éxito la prueba?
En un sex-shop compra un falo de plástico de buen tamaño. Llévalo en una cartera. Cada vez que te sientas insegura, mete la mano en la cartera y hunde en ese falo un grueso alfiler. Te sentirás superior a quien te examina y triunfarás. El resultado es infalible si además, antes del examen, introduces en tu vagina una moneda de oro.
¿Cómo transformar la “educación” actual? agosto 15, 2012
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Comenta Julián Ramírez: El desaprender no se refiere a olvidar sumar, restar, y quizás olvidar sobre geografia e historia. Mejor aún es intentar renovar las creencías tan fielmente estipuladas desde que somos niños, al tipo de límites trazados,como el supuesto miedo,a liberar esas marcas estereotipadas de arquetipos sexistas, a mutar lo que nos divide en esencia.Y por último conseguir una educación libre donde el pensamiento y conciencia actúan para la colectividad.
Apunta Juan Trigo: Lo que hay es que Devolucionar, devolver, son las consignas educativas que pretender evitar que el niño descubra por si mismo. Le informan en lugar de permitir que él vaya tomando conciencia de si mismo, de su cuerpo, y de su entorno. Es decir, devolver todos los condicionantes que no tiene nada que ver con lo que aprendemos de nosotros mismos y del mundo, siempre que lo aprendamos por experimentación directa y por análisis racional que es sobre todo el espíritu crítico.
Y tú, ¿qué piensas/sientes sientes al respecto?…
Eso que llaman destino eres tú mismo agosto 12, 2012
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Claudio Naranjo @ ClaudioNaranjoo
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Alejandro Jodorowsky: Antes de nacer fuimos algo, como algo seremos después de morir. Ese algo supone una energía que nos hace nacer con una misión determinada. Nacemos con un destino pero hay otro que nos creamos con nuestras acciones.
Lo que llamamos “destino” ¿Es un programa genealógico al que obedecemos de forma inconsciente?
Cristóbal Jodorowsky: La psicogenealogía nos muestra cómo los comportamientos de cada individuo están profundamente marcados por su contexto familiar, social, histórico-cultural y universal.
Definirnos es obedecer. Cada vez que decimos “yo soy tal y tal…”, estamos siendo fieles al destino impuesto por el árbol genealógico. Continuamente nos definimos con etiquetas que nos coloca la familia, pero definirnos es limitarnos, es no darnos la oportunidad de cambiar. A cada instante mutamos, lo que éramos hace un minuto, ya no lo somos y lo que somos cambiará en el minuto siguiente, ¿por qué ese empeño en fosilizar lo que somos?
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“El destino no existe”, Juan Trigo
¿Qué es el destino, visto desde la perspectiva de la psicogenealogía?
Liberar los destinos prefijados
Las personas extraordinarias se consideran responsables de sus elecciones, acciones y destino.
Cuentos:
Más sobre el destino:
Cristóbal Jodorowsky: Tener acceso a nuestro destino prefijado…
¿Cuál es el camino para juntar el calor de corazón con la frialdad del intelecto? julio 25, 2012
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Claudio Naranjo @ ClaudioNaranjoo
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¿Qué es el ego?
Las cuatro energías (egos) que dan vida a nuestro organismo
Los límites de cada ego, un ejercicio con los Arcanos Mayores del Tarot
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Desconexión de alguno de los cuatro egos
El ego es como un huevo que se resiste al cambio
Imagen: Nydia Lilian
¿Por qué creemos necesitar que nos quieran? julio 24, 2012
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“Es una ilusión muy convincente creer que la otra persona nos llenará, pero a la final son aguas que no calmaran nuestra sed.”
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Claudio Naranjo @ ClaudioNaranjoo
Imagen: HENRY HARGREAVES
Claudio Naranjo: Hola a todos/as ¿Que tal si hacemos una nueva ronda de preguntas? Esperaré tus dudas para poder responderlas. julio 23, 2012
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Claudio Naranjo @ ClaudioNaranjoo
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Hola, hago clases en un colegio ¿qué acciones sencillas puedo aplicar que que mis estudiantes sean personas felices? Gracias
Cada vez que les enseñes algo sal al mundo con ellos y dales a entender que el conocimiento es alegría.
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Nunca llegaremos a acuerdos en el mundo con personas tan dispares. Qué hacemos?
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¿Cómo logro desprenderme de patrones, creencias y/o estructuras familiares, religiosas y culturales y así llegar al ser? Gracias
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¿Las peleas entre seres queridos tienen una razón de ser? ¿Se pueden mantener vinculos afectivos sin disgusto alguno?
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Tengo un nudo en la garganta permanente. Quiero ser cantante pero mis músculos están pétreos. Me reprimieron demasiado.
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¿Por qué no recuerdo las experiencias de otras vidas? Si mi alma tiene tantos años, ¿Por qué solo recuerdo este periodo?
Antes de recordar otras vidas, recuérdate a ti mismo, en cada instante. La consciencia se encargará de abrirte las puertas.
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¿Cómo romper los paradigmas que nos tienen atrapados. el miedo al cambio. a amar, dar lo mejor de uno? gracias
Se rompen los paradigmas yendo a la fuente. Rompe la ilusión que tienes de la vida. Así encontraras tu camino.
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¿Hay en esta dimension la pareja percfecta? o ¿solo la encontramos adentro de nosotros?
No exijas perfección cuando tu misma estás en proceso de transformación. El verdadero amor es consciente.
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¿Experiencia o estudio?
Experiencia.
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¿Cómo dejo atrás una experiencia traumática que me limita y no me deja avanzar?
Enfréntala. Mírala con nuevo ojos y toma consciencia de que la vida es proceso de experimentación, no de estancamiento.
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Imagen:
Agradecemos mucho vuestros comentarios. ¡Un abrazo a TOD@S!